Des solutions
personnalisées
pour apprendre

• Manque de confiance

  L'enfant pense qu'il "est nul". Il a perdu confiance en lui. Je l'aide à retrouver l'estime de soi et le goût d'apprendre.

  L'enfant croit qu'il ne sait rien.
  Je l'aide à avoir confiance en lui.

• Troubles dys

  Dyslexie, dysphasie, dyscalculie, dyspraxie… Je propose des outils et des supports adaptés à chaque trouble.

  L'enfant a du mal à lire ou à écrire.
  Je lui donne des outils adaptés.

• Autisme & TSA

  J'adapte le rythme et les supports visuels. Je crée un environnement prévisible, structuré et rassurant.

  Je travaille avec des enfants autistes.
  Je m'adapte à leur rythme.

• Trisomie & déficiences cognitives

  Je décompose chaque apprentissage en petites étapes simples et concrètes. Je valorise chaque progrès, même petit.

  Je travaille avec des enfants trisomiques.
  J'apprends les choses une par une, doucement.

• Sans solution de scolarisation

  Pour les enfants qui ne peuvent pas se rendre à l'école en ce moment, je viens à domicile ou dans un lieu neutre proche.

  Certains enfants ne peuvent pas aller à l'école.
  Je viens chez eux.

• Décrochage scolaire

  Je remotive l'enfant qui a décroché. Je l'aide à retrouver le plaisir d'apprendre, à son rythme et selon ses intérêts.

  L'enfant n'a plus envie d'apprendre.
  Je l'aide à retrouver le plaisir d'apprendre.

1. 1

   Se rencontrer. Nous prenons le temps de se connaître. Nous faisons émerger les valeurs et les potentiels de l'élève.

   D'abord, on se rencontre. On apprend à se connaître.

2. 2

   Retrouver confiance. Je soutiens l'élève dans sa démarche de reconquête de l'estime de soi.

   Ensuite, on retrouve confiance. Je montre à l'enfant qu'il peut réussir.

3. 3

   Analyser les besoins. Nous comprenons ensemble les obstacles et nous cherchons les bonnes stratégies pour apprendre.

   Puis, on comprend ce qui est difficile. On cherche pourquoi c'est dur.

4. 4

   Construire les outils. Nous adaptons et nous créons ensemble les méthodes et les supports pour avancer.

   Après, on construit des outils. On crée ensemble des moyens pour apprendre.

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   Rester partenaire. Je continue d'accompagner l'élève et sa famille, à distance, si besoin.

   Enfin, on reste en contact. Je continue à aider même après.

Le CESU (Chèque Emploi Service Universel) est accepté comme moyen de paiement.